但这一念头初生即消，当他们看见前方的父亲平和转头，目光淡淡扫视过来，所有人都不由自主地低下脑袋。大胆？这一生都不可能在父亲面前有胆量放纵自己的。轻瞥后，始皇帝嬴政重新抬首观天。至于众大臣猜测因先祖事迹公诸于世而产生的恼火之情，他的确心有不快。只是，对秦始皇而言，即便再怒气冲冲，**及皇后之事毕竟己成过去。若非秦国当前形势令其忧心忡忡，否则此刻定然是勃然大怒，甚或颁下禁令，严禁世间人提起这段往事。如今，他对如何揭开秦国现状之谜团更为关切，又该如何引领秦国走向光明未来。唯有如此，其余一切均可暂作搁置，忍耐一番。见父王似欲推辞，扶苏重又出声道：“每日只需半个时辰，仅此便足以教导儿臣了。”秦始皇微微俯身凝注于扶苏，而扶苏也全无惧色，与其首视良久。秦王方缓缓开口道：“备纸墨及绸帛，今日本王便先试探着教你一回。”以往秦王从未教导过孩子，更无法确定是否适于教导。然而身为首子提出的请求，如若能行，他仍愿一试。今日试教若顺遂，往后或许每夜可压缩点理政时间来教导扶苏半个时辰。反之若效果不佳，则另觅良师教育公子。在秦王旨意之下，仆人迅疾送上所需文具。父子二人随后开启了一幕教者与学者相互探索的过程。随着时间推进，始皇愈教心绪愈发喜悦。因为发觉只需教一遍，扶苏就能立即掌握并正确书写，区区一刻钟间，便使扶苏学会了逾百文字。依此速成来看，恐不用多日便能让扶苏打下牢固的文字基础。而且整个过程中，扶苏始终表现得非常专注，未有任何吵闹或不安。因此始皇颇